姜丽杰是瓦房店市高级中学化学老师，中学高级教师，市级骨干教师，优秀共产党员。所任的理科实验班教学成绩连年优异，全国奥林匹克化学竞赛优秀指导教师，市青年教师知识竞赛优胜者。所教的化学课获大连市优质课，辽宁省协作校精品示范课，论文获得省优秀论文一等奖。

姜丽杰老师说过，用心与用力不一样，用心就是要把教育工作看成自己生活的一部分，不断地想着它，念着它，琢磨它，感悟它，享受它。11年前，她怀着对教育事业的无限憧憬，来到了高中校园成为光荣的人民教师。从教11年来，她用心做教育，和学生亲如手足，全身心投入到教育教学工作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生，有一分耕耘就有一分收获，教育教学活动取得明显成效，得到了全校领导师生和家长的尊敬和爱戴。

工作实践中，她面对的不仅仅是事业，还会有来自各个方面的负面因素，这或许就是对她工作的障碍，如何面对，是对她忠诚于党的教育事业信仰程度的一种考验。2007年10月的一天，她正在班级上课，此时，出乎意料的事发生了，腹部剧烈的疼痛使她浑身战栗，额头上渗出豆大的汗珠。她强忍伤痛，仍然坚持把课授完，下课后来到医院，医生告知她阑尾炎急性发作急需手术，再晚来一步就极可能诱发穿孔。在住院的几天里，她时时刻刻挂念她的学生，那90多双渴求知识的目光在企盼，一种使命感，驱使她忍着伤痛提前办理了出院，每天坚持到校上班，一只手捂着伤口，咬紧牙关给学生讲课，学生们感动了，以优异的成绩回报她。了解教师工作性质的人，最懂教师工作的辛劳，但她却以一身粉尘为荣，为了事业，宁愿奉献，尽显教师风采。

教师，既是开拓者，又是播种人，是将良种播植于学生心田的人。姜老师有一颗服务心，体贴关心学生，能够走进学生的心灵，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他们的亲近与关爱。姜老师在育人的心路上，总是给学生一张微笑的脸，这会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界，笑对人生。微笑着欣赏学生，做慧眼的伯乐，给其成功感；微笑着鼓励学生，做其成长的帮手，助其信心感；微笑着宽容学生，做大肚弥勒，育其自责感。07届有个叫姜维的学生，门门功课不及格，上课睡觉，课下吸烟上网，还与社会上的小青年经常接触，家长急得没有办法，甚至在姜老师面前落泪。怀着强烈的事业心和高度的责任感的姜老师劝慰家长，主动承担教育这位特殊学生的责任。她深入了解姜维同学的情况，找准了病根，从小由爷爷奶奶带大，溺爱他，直至染上恶习，上学后父母又恨铁不成钢，轻则训斥重则动拳，使他自尊心受到严重伤害。姜老师决定还他自尊心开始转化他，让他帮助课代表收发作业，课后跟他谈心，了解其兴趣爱好，聊他感兴趣的电脑知识，并与其父母交谈要求改变教育方式。就这样，家长学生被姜老师的真情所动，自觉内疚，主动保证今后好好学习，同时，姜老师又找到他周围的同学谈心，让他们积极接近他。恰逢运动会，他参加的400米跑了第一，同学就像对待明星似的簇拥他，这样失去的自信和信心找回来了。姜老师又趁热打铁，课余时间给他补习功课。精诚所至，金石为开，他的成绩突飞猛进，跨进大学，开始了他向往的电脑专业方面的学习。流年似水，芳草无言，类似的“春风化雨，慧心育人”的例子数不胜数。

有自己的教学风格，是一个老师成熟的标志。姜老师的风格就是：不满足于学习借鉴前人的经验，而是追求导学探索，自主解决。在教学中调动学生在学习方面的内动力，她主张教育是培养观察力和提出问题的能力，而不要急于将知识强加于学生头上。她说，在知识爆炸的时代，教师要开凿一眼泉水，有了源头活水方能胜任今天的教学。在多年的教学实践中，形成了“学案教学，切块整合，专题训练”的教学模式，使深奥的知识浅易化，抽象的概念具体化，枯燥的知识趣味化，极大的激发了学生的求知欲望。连续五年担任实验班的化学教学，前后有9人被清华北大录取，同时进行竞赛辅导，姜寰宇等一批优秀学生分别获得全国奥林匹克化学二等奖，省级一等奖等，所讲的化学课先后评为大连市优质课，省级重点高中协作校精品示范课。为了减轻学生的课业负担，提高教学质量，她牢牢掌握科学研究的舵，实现了由实践型，经验型向科研型教师的转变，多年潜心教学研究，参与省举办的教研课题《新课程改革》，撰写论文《新课标下化学教学中探究式教学法的实践》《化学教学中培养学生创造能力之我见》均获得省级优秀论文一等奖。

在平凡的工作中，在全身心的付出中，姜老师用她的双肩扛起了爱与责任，以满腔的热情，忘我的工作，无私的奉献诠释着她对教育事业的执着追求。